A 2 Ways Programa Bilíngue tem como objetivo a formação do aluno bilíngue no ambiente escolar através do ensino e vivência de situações sociais e de assuntos relacionados ao currículo escolar.
Seus materiais são montados com conceitos de CLIL, um projeto bilíngue intracurricular de natureza integradora (matéria escolares com o inglês). Através da abordagem CLIL, os alunos praticam alguns princípios inovadores, que se baseiam de forma genérica nos 4 Cs (Comunicação, Colaboração, Criatividade e Criticidade).
As aulas utilizam abordagem comunicativa, a qual segue alguns preceitos: aulas inteiramente em inglês; o ensino é feito através de linguagem funcional – os alunos aprendem através de situações que são relevantes para os mesmos; o conteúdo é apresentado através de tarefas e conteúdos; partimos do princípio “i+1” – o aluno entra com uma quantidade de informação (i) na aula, e sai dela sempre com mais um pouco de informação.
Desta forma, os alunos aprendem de forma lúdica e prazerosa tanto a língua inglesa quanto habilidades para a vida.

The 2 Ways Bilingual Program has the objective of training the bilingual student in the school environment through the teaching and experience of social situations and subjects related to the school curriculum.
Their materials are assembled with CLIL concepts, an integrative bilingual intra-curricular project (school materials with English). Through the CLIL approach, students practice some innovative principles, which are based in a generic way in the 4 Cs (Communication, Collaboration, Creativity and Criticity).
The classes use a communicative approach, which follows some precepts: classes entirely in English; teaching is done through functional language - students learn through situations that are relevant to them; content is presented through tasks and content; we begin with "i + 1" - the student enters a quantity of information (i) in the class, and always leaves with a little more information.
In this way, students learn both English and life skills in a playful and enjoyable way.